期刊简介
本刊为大型中医药综合性学术期刊，,为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),美国《化学文摘》(CA)、美国《乌利希期刊指南》(Ulrich PD)来源期刊,国际连续出版物及中国自然科学核心期刊，多次被评为全国及省优秀科技期刊，多次选入国际书展，为国内权威数据和文摘杂志的固定收录期刊，为中国科学引文数据库和中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中国学术期刊光盘版全文收录期刊。2001年入选中国期刊方阵，被评为双效期刊，由中华人民共和国新闻出版总署颁发了荣誉标志。本刊以振兴中医药学术，交流中医药科研、临床、教学及中西医结合的经验及成果为宗旨，辟有：学术探讨、临床研究、临床报道、中药研究、方剂研究、名医经验、临证心得、针灸经络、中西医结合、基础与临床、制剂研究、实验研究、医籍探析、综述、学术争鸣等栏目，并可根据需要增设新栏目，是从事中医药、中西医结合临床、教学、科研及中医药学员、广大中医药爱好者的专业刊物。
中小学课题研究中常见问题
时间：2024-01-11 15:17:10
中小学课题研究中常见的问题包括以下几个方面：
选题问题：选题过大或过小，或者只关注教育教学中的表象，而没有触及问题的实质，导致研究难以深入。
研究方法问题：研究方法过于简单，或者方法选择不当，导致研究结果缺乏科学性和可靠性。
研究过程问题：研究过程缺乏严谨性和规范性，比如没有对变量进行控制，或者没有进行足够的实验和调查，导致结果不可靠。
研究结果表述问题：在研究结果的表述中，文字描述过于冗长或者过于简略，或者没有根据研究结果提出具体的建议和措施，导致研究没有实际意义。
研究态度问题：研究者缺乏对研究的认真态度，比如没有认真收集数据，或者在数据分析和处理中存在主观性和随意性，导致结果不准确。
其他问题：还有其他一些问题，比如研究的时间跨度不够长，或者研究的范围不够广，导致研究的结论缺乏普遍性和长期性。
为了解决以上问题，中小学教师在课题研究中应该注意以下几点：
首先，要认真分析课题的背景和意义，选择具有实际意义的课题进行研究；
其次，要选择科学的研究方法，注重研究的可靠性和科学性；
再次，要严格控制实验和调查的条件，确保数据的可靠性和准确性；
最后，要根据研究结果提出具体的建议和措施，推动研究的实际应用。同时，教师还要注意保持对研究的认真态度，不断学习和提高自己的研究能力。